出了！出了！教育部，终于在年末，憋出了大招儿。
日前，教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，明确提出，建立学业水平考试制度，由省级教育行政部门组织实施，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。这项改革，奠定了新一轮考试招生改革中学业水平考试的制度框架。
对于高中学校，对于广大老师，对于大学，对于高中学生而言，这次高中学业水平考试新政将带来哪些影响呢？
学生的负担是减轻了，还是增加了？
学校老师的压力是变大了，还是变小了?
各位家长别急别慌，且跟小编一起来了解一下，您就会豁然开朗！
1.这次高考改革有啥用？2.考试科目与内容有什么调整？解读：
语、数、英语文:地位提升了,得重视了,你理或不理，它就在那里，分！
数学:一如既往的重要,分。无论中国、还是留学美国、萨拉热窝、坦桑尼亚、耶路撒冷。数学，作为各学科基础，无论是科技、还是金融，都一如既往的重要（比买菜划价重要多了）。
英语:在大家的强烈呼吁下，保住了它傲娇的市场地位，没掉到分去，还是。
学业水平考试分两类：
第一类：政治、历史、地理、物理、化学、生物
第二类：音乐、美术、体育、通用技术、信息技术
这一块，还真是权利下放了！
高考形式，采用3+3形式。
前面的3为语、数、英，后面的3为从第一类里，挑3个出来！用A、B、C、D、E分等级。
挑剩下的，用“合格、不合格”来评价。
3.考试对象与时间4.考试成绩呈现与使用5.如何保证考试科学规范可信？知多D《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定，学校要为学生建立综合素质档案，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。此外，意见还规定，建立公示制度以及举报渠道，对档案材料进行抽查，对有争议的结果进行重新审核确认。
教师们这样说：江门一中教导处主任邹治红：“分数作为重要的参考外，我们还考察这个考生的综合素质。你的能力、组织能力、活动能力，包括义工活动，你对这个社会体现出的爱心，我觉得这些是可以反映出一个人的综合素质,可能以后的发展方向也是这样。”
家长们这样说：对于本次改革，有家长点赞，也有家长提出了疑问。
家长A：“如果没有一个统一标准，谁可以衡量这个呢？”
家长B“在他最好的三门科目里找出最好的成绩，我觉得这样对孩子减压方面，而且对人才选拔来说会好很多。”
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