中考历史只是串讲与做题技巧小班讲座报名开始了，15人小班，五一假期5月2号下午14-18、3号14-18，另外讲座时间 创造了从0到9十个数字的计数法．
（2）传播：12世纪初，阿拉伯人将改造后的计数法传到 ，被称为“ ”。
（3）影响：１６世纪，“阿拉伯数字”的写法与现在的写法基本一致，此后传遍了全世界。
2，马可·波罗来华
（1）年，＿＿＿＿人马可·波罗 前往中国。
（2）马可·波罗在中国生活了17年，得
到 的赏识。
（3）《 》激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
第８课 古代科技与思想文化（－）
课标要求：知道埃及象形文字、两河流域楔形文字；了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
1．象形文字和楔形文字
文字
发明
影响
象形文字
古代＿＿人最早使用．
对以后
的 产生了重要影响．
楔形文字
两河流域
的 人创造．
为 的发展作出了重大贡献．
2．佛教
（1）背景：公元前6世纪， 社会矛盾尖锐。
（2）创始人：，后来被称为释迦牟尼。
（3）教义：“＿＿＿＿”，因果缘由，“＿＿＿＿”°
（4）发展：公元前3世纪， 在位时，有了很大发展。
（5）传播：向北传到 、朝鲜、日本和越南等国；向南传人斯里兰卡、 、 等国和我国境内傣族地区。
3．基督教
（1）背景：巴勒斯坦一带的 长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。
（2）产生：1世纪时产生于 一带。
（3）教义：叫人忍受 ，死后可以升人“ ”。
4．伊斯兰教
（1）产生：7世纪， 在阿拉伯半岛的 创立。
（2）教义：号召大家信仰惟一的神“ ”。经典是《 》。
（3）传播：中世纪时，传到 其他地方
和 等地。
第９课 古代科技与思想文化（二）
课标要求：简述阿基米德等古代科学家的主要成就；以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学与戏剧的成就；说出阿拉伯麦加大清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
1．阿基米德
（1）发现 定律和 定律。
（2）发明的螺旋式水车，可用来排水或灌溉。
2．古典文学
（1）《 》是古希腊著名的英雄史诗，是研究早期 的重要史料。
（2）《 》是阿拉伯民间故事集，名篇有《 》《》等。
3．古典戏剧：《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作
家 的代表作品之一。
4．古典建筑
（1）麦加 是伊斯兰教的第一大圣寺，其中心是 神庙。
（2） 是巴黎最古老、最高大的天主教堂。
九年级上册第四单元世界历史步入近代
第十课资本主义时代的曙光
课标1知道《神曲》，复述达·芬奇、莎士比亚、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用
1.文艺复兴
（1）背景：随着区域工商业的发展，新兴的不满教会对精神世界的控制。
（2）思想：提倡以人为中心，而不是以神为中心的思想。
（3）兴起：14世纪前后，开始于，后发展到欧洲。
（4）代表
①但丁：文艺复兴的，代表作是《》。
②达·芬奇：代表作有《》《》。
③莎士比亚：代表作有《》《》。
（5）影响：为欧洲社会的产生奠定了思想文化基础。
名师点拨文艺复兴实质是资产阶级借助古代希腊、罗马文化反对封建神学，促使人们思想解放的新兴资产阶级文化运动，是为资产阶级政治经济服务的，即文艺复兴运动是资产阶级性质的思想文化运动。
2。新航路的开辟
（1）背景：欧洲商业的发展，欧洲人对的追求。
（2）过程
①年，＿＿＿＿横渡大西洋，到达今天＿＿＿的古巴、海地等地。
②达·伽马率船队开辟了绕非洲大陆，前往印度的航路。
③麦哲伦船队完成了横渡大西洋、太平洋的环球航行。
（3）影响
①从欧洲到、和等地的往来日益密切，世界开始连成一个整体。
②欧洲＿＿＿＿沿岸工商业经济繁荣起来，促进了＿＿＿＿的产生和发展。
课标2简述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用
第十一课英国资产阶级革命
1．英国资产阶级革命
（1）原因：＿＿＿＿＿统治侵害了资产阶级和新贵族的利益。
（2）经过
①序幕：年，国王召开议会，议员们要求限制权利。
②内战：＿＿＿＿＿率领议会军队打败了国王军队。
③共和国：年，处死国工，英国成立共和国．担任“护国主”。
①复辟：复辟，损害了资产阶级的利益。
⑤结束：年，资产阶级和新贵族联合发动政变，推翻了专制统治，另立新的国王。
（3）《权利法案》的颁布
①目的：限制的权利。
②时间：年，英国议会通过。
③内容
a．不经的批准，国王不能．不能在和平时期维持。
b。国王不能随意或停止法律的执行。
①意义：的＿＿＿＿＿统治开始确立起来。
（4）意义：推翻了，为发
展扫清了道路，推动了世界历史进程。
第十二课美国的诞生
2．美国独立战争
（1）原因：的殖民统治阻碍了北美经济的发展。
（2）经过
①开始：年4月，枪声。
②建军：大陆会议决定组建军队，被任命为总司令。
③建国：年7月4日，大陆会议发表《》，宣布一切人生而平等，宣告北美13个殖民地脱离独立，美国诞生。
①转折：年，战役。
⑤胜利：年，英国承认美国独立。
（3）年宪法
①确立美国是一个国家。
②规定总统既是，又是政府首脑，享有行政权。
③和分别掌握国家的立法和司法大权。
（4）意义
①结束了＿＿＿的殖民统治，实现了国家的＿＿＿，确立了比较民主的政治体制。
②有利于美国的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第十三课法国大革命和拿破仑帝国
3．法国大革命
（1）经过
①年7月14日，巴黎人民攻占。
②资产阶级掌握政权，颁布了《》，宣称人们生来，权利平等，
神圣不可侵犯。
③年，废除了，建立了法兰西。
①等人掌权，把法国大革命推向＿＿＿。
⑤年7月，法国大革命高潮结束。
（2）意义：摧毁了法国的统治，传播了资产阶级的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。
4．拿破仑帝国
（1）建立
①年，拿破仑发动政变，夺取了政权。
②年，建立帝国，史称。
（2）统治
①对内：巩固统治，颁布了《》。
②对外：多次打败欧洲的军队，既打击了欧洲的，也损害了被侵略国家人民的利益。
（3）失败：年．拿破仑远征失利；年，法国的封建王朝复辟。
名师点拨华盛顿与拿破仑的重要活动
华盛顿是美国第一任总统，是一位伟大的政治家，领导美国人民赢得民族独立，开创了民主政治的先河。
拿破仑以超凡的军事和政治才能，多次打败反法同盟，颁布《法典》，保卫了资产阶级革命成果，对外战争加速了欧洲资本主义进程，是拿破仑的伟大功绩，但对外战争带有侵略性，侵犯了别国的利益，是应该批判的。
第十四课“蒸汽时代”的到来
课标3讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明
1．背景
（l）18世纪中期，英国＿＿＿＿＿的生产供不应求。
（2）在棉纺织业部门，织布工具的发明，刺激了对棉纱的需求。
2．发明：18世纪60年代，织布工发明了“珍妮机”。
3，影响
（1）极大地提高了。
（2）引发了＿＿＿＿生产领域，以及冶金、采矿等生产部门一系列的发明和制造。
（3）人们把＿＿＿＿＿这种革命性的变化称为“工业革命”。
课标4知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用
1．背景：随着机器数量的增多，人们需要更加方便、有效的
2．过程：借鉴前人的成果，制成
3．作用：极大地促进了的发展，人类进人了“”。
课标5简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响
1，背景:的出现推动了交通运输工具的进步。
2．发明:工程师发明了名为“旅行者号”的火车机车，年试车成功。
3．影响:迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
九年级上册第五单元殖民地人民的抗争
第十六课殖民地人民的抗争
课标3概述玻利瓦尔和章西女王的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性
1．章西女王反抗殖民统治的斗争
（1）背景
①19世纪中期，印度大部分土地已被侵占。
②英国完成了＿＿＿＿＿,加紧对印度的经济剥削和政治统治。
（2）概况
①～年，印度爆发。
②起义的领导者是。
③年，领导起义军英勇抗击英国军队，壮
烈牺牲。
（3）意义
①表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气。
②沉重地打击了英国殖民者。
2．玻利瓦尔反抗殖民统治的斗争
（1）背景
①拉丁美洲除是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都在的殖民统治之下。
②殖民统治引起、黑人和的强烈不满。
③独立和的影响。
（2）概况：年以后的十年间，率领起义军解放了在南美洲的殖民地。玻利瓦尔被誉为““
九年级上册第六单元资产阶级统治的加强
第十八课美国南北战争
课标4讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争的历史作用
1.背景
（1）北方＿＿＿＿＿工业和南方＿＿＿＿经济两种制度水火不容。
（2）19世纪中期，围绕着＿＿＿＿的废存问题，双方矛盾无法调和。
2．导火线：年3月，就任美国总统。
3．经过
（1）爆发：年4月，＿＿＿军队挑起内战。
（2）失利：由于＿＿＿＿＿和缺乏优秀将领，北方初期失利。
（3）转折：年9月，林肯颁布《》
①规定从＿＿＿年元旦起，废除＿＿＿＿＿的奴隶制。
②允许奴隶作为＿＿＿＿参加北方军队。
（4）结束：＿＿＿年，以＿＿＿的胜利告终。
4．影响
（1）性质：美国历史上的第次资产阶级革命。
（2）意义：美国废除了制度，扫清
了发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第十九课俄国日本的转折
课标5讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用
1．背景：阻碍了资本主义发展，农奴暴动频繁。
2.内容
（1）农奴在法律上是“”。
（2）地主再也不许农奴和干涉他们的生活。
（3）农奴在获得“解放”时，可得到一块，但必须。
3．评价
（1）性质：是沙皇实行的自上而下的＿＿＿＿＿性质的改革。
（2）意义：加快了俄国＿＿＿＿＿的发展，是俄国近代史上的重大转折点。
（3）局限：保留了大量。
课标6简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用
1．背景
（1）19世纪中期的日本＿＿＿＿＿,封建落后。
（2）天皇大权旁落，实权在＿＿＿＿＿手中。
（3）等外国势力的渗透，激化了国内矛盾。
（4）一些接受了西方文化的，武力推翻了幕府统治。
2．内容
（1）政治：“”，加强。
（2）经济：允许＿＿＿买卖，引进西方技术，鼓励发展＿＿＿＿
（3）社会生活：提倡“＿＿＿＿”，即向＿＿＿学习，努力发展
3．评价
（1）性质：自上而下的的改革。
（2）意义：摆脱了沦为国家的命运，是日本历史的重大转折点。
（3）局限：走上了对外侵略扩张的道路。
名师点拨明治维新是日本历史上划时代的资产阶级改革运动，它使日本从封建社会进入到资本主义社会，由落后的封建国家逐渐变成一个强大的资本主义国家。由于改革是自上而下实行的，并不彻底，为保障统治阶级利益，保留了大量封建残余。
九年级上册第七单元垄断资本主义时代的世界.
第二十课人类迈入“电气时代”
课标1列举电力广泛使用的史实,了解第二次工业革命的特点
1．电力广泛应用
（1）时间：19世纪70年代，＿＿＿作为新能源进人生产领域。
（2）原因：由于＿＿＿＿和＿＿＿＿的发明和使用，电力应用日益广泛。
（3）影响：人类历史进人“”。
（4）表现
①逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。
②广泛应用于＿＿＿＿＿,众多家用电器产品，极大地改善了人们的生活。
③在电力技术的发展方面，和走在前列。
2．第二次工业革命的特点
（1）同时在几个主要资本主义国家进行。
（2）科学和技术真正紧密结合。
（3）一些国家两次工业革命交叉进行。
名师点拨电的发明和广泛使用，给人们的生产和生活带来巨大变化，它促成一大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。电力在生活领域的应用，也极大地改善了人们的生活。
课标2讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用
1．发明：爱迪生在年研制成功耐用，为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品，被誉为“”。
2．作用：电器的广泛使用丰富了人类的物质文化生活，大大推动了人类社会的进步。
课标3知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响
1．汽车
（1）前提：19世纪80年代，德国人等人设计出.
（2）发明：年，试制成功。
（3）意义：增强了人们的，改变了人们的，扩大了人们的，加强了人与人之间的交流。
2.飞机
（1）发明：年，美国制成飞机，并试飞成功。
（2）意义：逐渐成为人们便捷的空中交通工具。
第二十一课第一次世界大战
课标4简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果
1.背景：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入阶段。之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家要求重新。
2．形成
（1）三国同盟：、、意大利。
（2）三国协约：、、。
3，影响：两大军事集团展开，世界大战一触即发。
课标5讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁
1．背景：由于列强之间的争夺和其他复杂因
素，成为欧洲的“”。
2．过程：＿＿＿年6月28日，＿＿＿＿＿王位继承人斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遭枪击，当场毙命。
3.影响：萨拉热窝事件成为的导火线。
课标6以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难
1，爆发：＿＿＿年7月底，＿＿＿＿＿向塞尔维亚宣战。
2．战场：主要集中在＿＿＿，后来扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。
3．战役：年的被称为“凡尔登绞肉机”。
4．结束
（1）年，对德宣战，参加协约国。
（2）中国也加人方面作战。
（3）＿＿＿年11月，德国投降，以＿＿＿＿失败而告终。
5，影响
（1）性质：掠夺战争。
（2）影响：给各国人民带来深重灾难。
名师点拨第一次世界大战是一场帝国主义战争，给世界各国人民带来了巨大灾难，虽然塞尔维亚为维护民族独立而战，是正义战争，但并不能改变帝国主义战争的性质。
九年级上册第八单元科学和思想的力量
第二十二课科学和思想的力量
课标1了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系.
1．伏尔泰
（1）反对＿＿＿＿＿制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的和。
（2）批判天主教会的黑暗和腐朽，把比作“两只脚的禽兽”，把比作“文明恶棍”。
2．其他：卢梭提出社会契约论和人民主权论。孟德斯鸠提出三权分立学说。
3．影响
（1）促进了＿＿＿解放，为新兴的在政治上取代＿＿＿＿＿提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。
（2〉促进了＿＿＿、＿＿＿等亚洲国家的思想解放。
课标2简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用
1．牛顿
（1）地位：近代的奠基人之一。
（2）成就
天文学
数学
力学
发现万有引力定律
创建微积分
建立完整的力学理论体系,力学三定律影响最大.
2．达尔文
（1）成就：年，达尔文的《》出版，提出了“”思想。
（2）意义：第一次把生物学建立在的基础上，沉重打击了统治的根基。
3．爱因斯坦
（1）成就：20世纪初提出。
（2）影响：推动了整个理论的革命，为的发明和的应用提供了理论基础，打开了时代的大门。
名师点拨科学技术在人类历史发展进程中的作用有目共睹，但科学技术的发展要有杰出的科学家。19世纪英国、美国、德国相继成为科学技术的中心，其中一个十分重要的标志就是这些国家相继涌现出一批杰出的科学家，因此，科学家在历史上的作用是举足轻重的。
九年级下册第一单元苏联社会主义道路的探索
第2课对社会主义道路的探索
课标要求：了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
1．列宁所做的探索
（1）背景
①苏俄进入和平建设时期。
②首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。
（2）措施：的实施
①时间：年。
②内容：允许并存，
大力发展。
a．农民上交粮食税后，余粮归自己支配。
b．允许私人和外国资本家经营一些中小企业。
c．废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易。
③作用：促进了国民经济的恢复和发展。
2．苏联成立
（1）时间：年。
（2）成员：有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯，后来扩大到15个加盟共和国。
3．苏联的重大成就
（1）背景：年列宁逝世后，苏联人民在领导下，为实现社会主义工业化而努力奋斗。
（2）成就
①经济建设
a．工业：～年，实施第一、第二个五年计划，重点发展，苏联由农业国变成强盛的工业国。
b．农业：加快实现农业集体化的步伐。
②政治建设：年通过新宪法
a．背景：基本实现社会主义和农业。
b．内容：宣布苏联是“”。
c．影响；标志着苏联的经济政治体制的形成，即“斯大林模式”。
（3）弊端
①和长期处于落后状态。
②片面强调产值和产量。
③损害了的生产积极性。
④经济发展粗放，低下。
九年级下册
第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界
第3课 凡尔赛一华盛顿体系
课标要求：了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容。
1．巴黎和会
（1）原因：集团为了缔结和约，对战后世界做出安排。
（2）时间：年1月。
（3）参加国：有27个国家，大会被法国总理、英国首相和美国总统操纵。
（4）内容
①年6月，协约国与德国签订了《》
领土由法国收回和
军事禁止德国实行；不许拥有空军，陆军人数不得超过10万；莱茵河东岸50千米
内，德国不得设防。
政治德国承认并尊重的独立
赔款由协约国设立“”，决定德国战争赔款的总数
殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
②～年，还同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约。
（5）影响
①这些和约共同构成了。
②确立了帝国主义在、、统治的新秩序。
2．华盛顿会议
（1）原因：在东亚、太平洋地区矛盾激烈。
（2）时间：～年。
（3）参加国：美、英、法、日、中等九个国家，起主要作用的是、、三国。
（4）内容：签订了《》，为＿＿＿在中国的扩张提供了方便。
①宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整。
②遵守各国在中国的“”、“机会均等”的原则。
（5）影响
①华盛顿会议是的继续。
②确立了帝国主义在＿＿＿、＿＿＿＿地区的统治秩序。
③两次会议确立了“凡尔赛一华盛顿体系”。
（6）评价：这一体系不可能消除之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
第4课经济大危机
课标要求：简述～年资本主义世界经济危机的影响；以《国家工业复兴法》为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
1．～年经济危机
（1）背景：20世纪20年代，资本主义世界相对稳定。
（2）爆发：年，在首先爆发，迅速席卷了整个资本主义世界。
（3）特点：特别广，比较长，特别大。
（4）影响：人民群众深受其害，经济危机引发了，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
2．罗斯福新政
（1）背景：严重的政治、经济危机。
（2）目的：加强国家对经济的和，以消除经济危机。
（3）措施
①工业方面（中心措施）：通过了《》，加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
②金融方面：整顿银行，恢复银行信用。
③农业方面：让农民缩减耕地，屠宰牲畜，政府予以补贴。
④公共工程：大力兴建公共工程，吸纳了大量的失业者。
（4）影响
①美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善。
②得到调整、巩固和发展。
③资本主义国家对经济的和管理得到加强。
④美国的权力明显增强。
九年级下册
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化
第8课美国经济的发展
课标要求：概述战后美国经济发展的主要特点。
1．战后的繁荣
（1）时间：20世纪五六十年代。
（2）原因
①二战后，美国占据了广阔的。
②大力发展，发展新兴工业和军事工业。
③政府创造了比较有利的发展环境。
2．危机和经济调整
（1）危机
①时间：20世纪70年代。
②原因：中东产油国大幅度提高。
③引发：～年世界性的。
④后果：美国经济受到严重打击，经济地位下降。
（2）复苏
①时间：20世纪70年代后期到80年代初。
②结果：缓慢回升，但受到的困扰。
（3）调整
①时间：20世纪80年代中期之后。
②结果：经济形势逐渐好转，但债务负担加重，成为世界上最大的。
3．新经济的出现
（1）时间：20世纪90年代。
（2）原因
①大力发展、事业，促进
以为代表的高新技术的发展。
②完成了的技术改造。
（3）特征：和。
（4）结果：经济高速发展。
第9课 西欧和日本经济的发展
课标要求：知道欧洲联盟；简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
1．欧洲的联合
（1）欧洲共同体
①背景：二战后，西欧经济的恢复和发展，国家之间的联系日益密切。
②成立：20世纪60年代，和等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。
③意义：对成员国和的提高发挥了重要作用。
（2）欧洲联盟
①时间：年成立了欧洲联盟，简称。
②措施：使用单一货币——；成员国内部人员、资本和货物可以自由流通；力求在和国家安全等方面步调一致。
③意义：成员国之间、优势互补，有利于经济的发展，欧盟成为世界上的经济体。
2．日本的掘起
（1）原因
①的扶持.
②爆发，美军在日本大量采购军用物资。
③制定适当的经济政策，引进最新科学技术成就，发展.和.
（2）发展
①20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本成为仅次于的世界资本主义经济大国.
②20世纪80年代中期以后,日本实行""政策,促进了经济的发展。
（3）影响
①人民生活水平提高。
②得到加强。
③谋求的欲望开始膨胀。
九年级下册
第五单元社会主义国家的改革与演变
第10课苏联的改革与解体
课标要求：了解赫鲁晓夫改革；知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。
1．赫鲁晓夫改革
（1）时间：20世纪五六十年代。
（2）内容：主要针对时期存在的一些弊端，采取了一些经济、政治方面的改革措施。
（3）评价：在一定程度上冲击了，但并未根本改变苏联的政治经济体制。
2．戈尔巴乔夫改革
（1）经济：把作为重点，但没有取得成果。
（2）政治：由变为，国家权力分散。
3．苏联解体
（1）背景：政治改革使各加盟共和国脱离苏联的趋势加强。
（2）过程
①年8月19日，“”发动政变。
②俄罗斯领导人控制全局。
（3）解体：年底，苏联解体。
第11课东欧社会主义国家的改革与演变
课标要求：以匈牙利改革为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。
1．匈牙利改革
（l）背景：严重阻碍东欧社会主义国家的经济建设。
（2）措施
①政治上：改善党的领导，发扬，健全法制。
②经济上：优先发展和；取消对合作社和国营农场的计划；进行工业的改革。
2．东欧剧变
（1）背景
①20世纪80年代，东欧各国经济形势困难。
②越来越不适应经济发展的要求。
③放松了对东欧国家的控制。
（2）时间：～年。
（3）结果
①东欧各国纷纷丧失政权。
②各国发生了变化。
③国家版图的变化:一分为
五；一分为二；与合并，实现统一。
九年级下册
第六单元亚非拉国家的独立与振兴
第12课亚非拉的奋起
课标要求：以印度为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
1．亚洲国家的独立和振兴
（1）印度独立
①背景：印度沦为的殖民地后，印度人民不断进行反抗斗争。
②独立：年，英国被迫同意印度独立，但将原来的印度分为和两个国家，实行。
（2）民族振兴
①印度独立后,工农业都有了巨大发展，的成就卓著。
②、成为现代化国家。
2．非洲民族独立浪潮
（1）四五十年代：最先在展开
①年，埃及人民在领导下赢得独立。
②年．埃及将收归国有。
（2）五六十年代：民族独立出现高潮
①非洲先后有多个国家取得独立。
②年，出现个独立国家，被称为“”。
（3）七八十年代：非洲民族独立运动深入发展。
（4）90年代：年3月独立，帝国主义在非洲的最终崩溃。
3．拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
（1）年，推翻亲美的傀儡政权，走上了 道路。
（2）年底，巴拿马人民收回的全部主权。
第13课动荡的中东地区
课标要求：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性
1．战火频仍的中东
（1）背景
①一战后，英国获得地区的“委任统治权”。
②二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“”决议。
③年，犹太人国家国建立。
（2）战争：以色列成立后至年，阿拉伯国家和以色列国之间发生了四次战争，史称。
2．矛盾复杂的原因
（1）地理位置、战略位置极为重要，十分丰富。
（2）列强介入，使问题复杂化。
（3）历史、、等因素，使矛盾更加复杂化。
九年级下册
第七单元 战后世界格局的演变
第15课世界政治格局的多极化趋势
课标要求：以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。
1．“一超多强”
（1）美国为称霸世界，重新制定了，利用北约军事集团，随意干涉他国事务。
（2）、、和等国家和国家联盟成为牵制美国争霸世界、促进世界格
局的重要力量。
2．科索沃战争
（1）背景：冷战后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断。
（2）概况
①年3～6月，以美国为首的北约对进行轰炸。
②年5月8日，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击。
（3）影响
①这是美国对世界趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。
②在国际事务中的主导地位受到严重挑战。
第16课世界经济的“全球化”
课标要求：概述世界经济全球化加速发展的趋势。理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
1．原因
（1）成为世界的发展趋势。
（2）各国日益密切。
2．表现
（1）和迅速增长。
（2）的影响增大，生产活动的趋势加快。
（3）年1月1日，成立。
3．影响
（1）促进了世界经济的发展。
（2）在国际竞争中处于不利境地。
4．中国与全球化
（1）顺应的潮流。
（2）制定的有效政策。
（3）学习先进的经验。
（4）加入世界贸易组织。
名师点拨经济全球化不断为世界经济发展增添新的活力，对世界经济发展起了促进作用，对发展中国家有利也有弊，为此，发展中国家要抓住机遇，迎接挑战。与此同时，人类在发展过程中面临的一系列共同问题，如环境危机、核战争威胁、资源问题等的解决，必须依靠世界各国的共同合作、协调行动。
九年级下册
第八单元 现代科技
第１７课 第三次科技革命
课标要求：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。
1.兴起：20世纪。
2.领域：在、、、等领域取得重大突破。
（1）计算机领域：的广泛使用是第三次科技革命的核心。国际互联网使人类进入社会。
（2）生物工程领域：生物工程的核心是基因工程，
.技术尤为引人注目。
3．特点
（1）大大加快了转化为生产力的速度。
（2）各个领域之间。
（3）成为社会生产力中最活跃的因素。
4.影响
（1）推动空前发展。
（2）进一步引起了和的变化。
（3）推动了的多极化。
名师点拨第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类的生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。
初中历史课标梳理情况记载表
周次
星期
目标任务
1、填空
2、读一遍
3、互考
4、抽查
5、复查
第12周
一
八上第一单元侵略与反抗
二
八上第二单元近代化的探索
三
八上第三单元新民主主义革命的兴起
四
八上第四单元中华民族的抗日战争
五
八上第六单元经济和社会生活
六
八下第一单元新中国的成立和巩固
第13周
一
八下第二单元社会主义道路的探索
二
八下第三单元建设有中国特色的社会主义
三
八下第四单元民族团结与祖国统一
四
八下第五单元新中国外交成就
五
八下第六单元科学技术的成就
六
九上第一单元人类文明的开端
第14周
一
九上第二单元亚洲和欧洲的封建社会
二
九上第三单元古代文明的传播与发展
三
九上第四单元世界历史步入近代
四
九上第五单元殖民地人民的抗争
五
九上第六单元资产阶级统治的加强
六
九上第七单元垄断资本主义时代的世界
15周
一
九上第八单元科学和思想的力量
二
九下第一单元苏联社会主义道路的探索
三
九下第二单元凡尔赛华盛顿体系下的世界
四
九下第四单元战后主要资本主义国家的发展变化
五
九下第五单元社会主义国家的改革与演变
六
九下第六单元亚非拉国家的独立与振兴
第16周
一
九下第七单元战后世界格局的演变
二
九下第八单元现代科技
三
四
五
六
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