原本只是一篇普通习作，却让这少女思如泉涌，一发不可收拾。在征得作者和家长同意后，姬老师略加点评，将诗歌发布以飨读者。
星玥见闻日阔，而其文亦渐进纯熟，蒸蒸日上，不致为风气所囿者，人文课堂绵薄之力也。
旅行
（人文历史课堂学员伍星玥12岁）
夜，轻轻地
我闭上双眼，开始我的旅程
……
从前的东非，郁郁葱葱的森林
「年轻」的露西正寻找着他们的晚餐
伊拉克境内，
一个尼安德特人倒在地上
智人的武器深深地插进他身中
他们（智人）的足迹随即踏遍全世界
尼罗河畔、两河流域、
印度河边、黄河岸旁
流淌着的河水正孕育着灿烂的文化
公元前的欧罗巴，罗马、波斯与希腊
吞并了地中海沿岸的强大帝国
也将裂成东、西两块
干旱的远东（这里应是中东），伊斯兰先知
建立起政教合一的国家，
涵盖着整个阿拉伯半岛
跨越欧亚的路线，威尼斯到大都
那遥远的东方有数不尽的宝物
地跨五海三洲的帝国，
一直延续到了二十世纪
十五世纪末，无敌的舰队
原来大海的那一边还有未曾发现过的土地
绕着地球转上一圈，
渐渐崛起的海上强国
从西班牙、荷兰到英国
殖民在美洲、非洲和亚洲
海面上泛着波涛，
一箱箱茶叶被倾入波士顿湾
四月份的清晨，
枪声拉开了战争的序幕
「米字」最终成了十三颗白星
飘扬的三色旗，炮火射向巴士底狱
拿破仑大帝也没能躲过滑铁卢
广东人与「拜上帝教」
爱新觉罗的统治差点被推翻
十九世纪的德国
两位好友正共同书写共产主义的篇章
明治维新，洋务运动
不能落后于西方的列强
萨拉热窝的枪声，勾起了欧洲的战火
同盟国的失败埋下了战争的种子
没有流血的革命，崛起的布尔什维克
二十世纪初建立起来的红色大国
军国主义的扩张，9月18日和7月7日
中国的土地上洗不清的血与泪
日本士兵的脚步被牢牢钉在了亚洲战场
反「万」符和轴心国，
大规模的侵略波兰与珍珠港，
斯大林格勒与诺曼底
投降的柏林守军和「小男孩」的蘑菇云
噩梦终于结束在年
英国首相的「铁幕」演讲
拉开了资本主义与
社会主义的「冷战」序幕
中东不断纷战，
和平解决的背后还是摩擦不断
最后一个获得民族独立
——西南边上的纳米比亚
帝国主义的殖民体系终会崩塌
欢呼的人群，柏林墙的碎片
红色的梦想还是在那个圣诞节破裂
……
真累啊，一次旅行……
时代更迭，
下一秒是战争还是和平？
Theend
说实话，第一眼看到文字我不敢相信是这个岁数孩子写的。
因为期间纵有千古几百万年，横有八荒东西文明，文字颇佳，甚至还是对仗。除了文字颇佳，更重要的是视野、格局之阔大，完全超过我之想象。这是对世界历史相当熟稔方能如此，看文气想必也是一气呵成。
“欢呼的人群，柏林墙的碎片，红色的梦想还是在那个圣诞节破裂”
此句指年推翻柏林墙，德国统一，年12月25日苏联亡国。
“海面上泛着波涛，一箱箱茶叶被倾入波士顿湾。四月份的清晨，枪声拉开了战争的序幕。「米字」最终成了十三颗白星。飘扬的三色旗，炮火射向巴士底狱。拿破仑大帝也没能躲过滑铁卢”寥寥几句，便将美国独立战争、法国大革命、拿破仑战争这波澜壮阔的18、19世纪之交描摹出来。不是简单地罗列流水账，你看她用心地撷取典型“意象”诸如茶叶、米字旗、美国国旗、三色旗等辐辏出历史长卷。
东风回首尽成非，不道兴亡命也，岂人为！——纳兰性德
我曾言，人生至高追求曰真、曰善、曰美，美与善可从艺术、文学中寻得，而“求真”这把人生的金钥匙，就是从历史淬炼而来。
在家长日的谈话中，有以为学员家长分享这个故事让我们忍俊不禁。孩子每节课后都那课上的学习内容考爸爸，爸爸每节课前都要问妈妈今天儿子又学了什么内容，先做功课。曾经淡漠的父子关系在你追我赶的学习中变得温暖温情。
通过这几年的教学经历，我深深地感到，学习历史的目的是教授一种历史感。直观地讲，每年高考、中考后都会听到个别孩子因成绩不理想而去世的消息。是啊，一个人面对这薄凉的世界，有时实在难捱。然而一个拥有历史感的人，是一定不会轻贱自己生命的吧。在这个意义上讲，历史教育就是生命教育。
从埃及莎草纸到中国古籍，从十字架和新月的战争，从复合弓到长弓再到滑膛枪。我相信只要视野够广阔，上溯史前万年，就可以教会孩子们辨认出诸多历史法则。每节课孩子们的笔记记录有图画、有文字、有表格，集腋成裘聚沙成塔，终见天地。
坦率地讲，确实也干不了什么。学了历史人文，和学习成绩没有必然联系。可她能让人变的体面，有修养，知人认世的能力增强，以后在面对落霞孤鹜，长河秋月的时候，不至于一时语塞，无从开口。提升人文素养，让孩子把生命活的精致一点点，活的壮阔一点点吧。
最后，我感谢所有家长的格局和视野，把孩子送到一个看似“无用之用乃为大用”的课堂。假以时日与历练，孩子们心中都将如此诗所描绘的那般壮阔、雄浑。
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