小青导读
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第5课第二次工业革命
一、电的应用
1.第二次工业革命
（1）时间：19世纪六七十年代。
（2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。
（3）主要成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。
2.电力的推广
（1）时间：19世纪70年代。
（2）主要表现：
①美国发明家爱迪生发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，还在纽约建立了美国第一座火力发电站。
②发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。
（3）影响：电力的广泛使用，使人类社会进入了“电气时代”。
二、内燃机和新的交通工具
1.内燃机
（1）主要成就：
①年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。
②年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。
（2）影响：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。
2.交通工具
（1）主要成就：
①19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
②年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。
（2）影响：汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。
3.作用：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
三、化学工业和新材料
1.化工材料的应用
①19世纪60—80年代，人们开始用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。
②年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药。
③年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，标志着现代塑料工业诞生。
④年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
2.第二次工业革命的影响
①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。
②一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国。
③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡。
④随之而来的资本主义对外扩张的增长，对世界产生了深远影响。
第6课工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育
1.人口增长
（1）背景：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
（2）表现：
①19世纪前50年，英国人口从约万增加到约万。
②19世纪20年代，美国的人口约为万，到年，美国的人口已超过1亿。
2.劳动力结构改变
（1）背景：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。
（2）表现：
①19世纪初，英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，到20世纪初，农业劳动力人数已不足工业劳动力人数的1/5。
②越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。
3.大众教育
（1）背景：19世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。
（2）表现：
①19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
②年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
（3）影响：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
二、城市化
1.背景：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，但环境很差，缺乏统一规划。
2.城市化的措施：19世纪中期，一些基础措施建立起来，城市的环境得到改善。
3.影响：随着城市化的发展，人们的生活方式也发生着变化。
三、环境污染和贫富分化加剧
1.工业化带来的社会问题
①环境污染严重。
②贫富差距加剧。
2.环境污染：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响人们的身体健康。
3.贫富分化：资本家攫取了大部分社会财富，日益富裕，工人获得的收入难以户口，他们对不公平的社会现状越来越不满，工人的反抗斗争日益激烈。
第7课近代科学与文化
一、科学家
1.牛顿
（1）简介：英国科学家、近代自然科学奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。
（2）主要成就：万有引力定律、光学分析和微积分学是其三大成就，出版了《自然哲学的数学原理》一书，使物理学成为一门独立的科学。
（3）影响：牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。
2.达尔文
（1）简介：英国生物学家。
（2）主要成就：著有《物种起源》一书，提出了进化论的观点。
★进化论观点的主要内容：
①物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；
②生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；
③人类不是上帝创造的，而是进化而来的。
（3）影响：《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
二、文学巨匠
1.巴尔扎克
（1）简介：19世纪法国著名作家。
（2）主要成就：“人间喜剧”小说集、《欧也妮·葛朗台》《高老头》。
（3）影响：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。
2.列夫·托尔斯泰
（1）简介：俄国伟大作家。
（2）主要成就：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。
（3）影响：巴尔扎克的作品描绘出俄国社会各阶层的生活场景，他被誉为“俄国革命的镜子”。
三、音乐美术大师
1.贝多芬
（1）简介：18世纪德国天才作曲家。
（2）代表作品：《英雄交响曲》，这是一部反映重大社会题材的作品。
（3）作品特点：气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。
2.梵高
（1）简介：荷兰杰出画家。
（2）代表作品：《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。
（3）作品特点：《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。
第一次世界大战
第8课
一、三国同盟和三国协约
1.背景：
（1）在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，它们凭借强大的军事力量瓜分世界。
（2）为夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。
2.两大军事集团：
（1）三国同盟：德、意、奥（奥匈帝国）（以德国为核心）。
（2）三国协约：英、法、俄（以英国为核心）。
3.两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治、经济发展不平衡。
二、第一次世界大战的爆发
1.导火线（直接原因）：萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺）。
2.爆发：年7月，奥匈帝国以撒拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战。
3.交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国一方作战）。
三、第一次世界大战的进程和结果
1.战场：战争初期主要在欧洲战场，形成了东线、西线和南线三条战线，后来逐渐扩大到非洲、亚洲等地。
2.重大战役：年德、法凡尔登战役，历时10个月之久，场面异常惨烈，由于死亡人数太多，被称为“绞肉机”“地狱”“屠场”。
3.进程：年，美国参加协约国一方作战，俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战。
4.结束：年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束。
5.战争性质：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
6.影响：
（1）削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
（2）削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
列宁与十月革命
第9课
一、十月革命前的俄国
1.背景：第一次世界大战激化了俄国的社会矛盾，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。
2.二月革命：
（1）时间：年3月（俄历2月）。
（2）性质：资产阶级民主革命。
（3）成就：推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。
（4）结果：未满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布将第一次世界大战进行到底，引起人民更大不满。
二、十月革命
1.背景：
（1）第一次世界大战激化了俄国社会矛盾；
（2）“二月革命”推翻沙皇统治并建立临时政府，但临时政府未能解决俄国社会矛盾。（俄国经济濒于崩溃，资产阶级临时政府还迫害布尔什维克党人，布尔什维克党被迫转入地下状态）
2.时间：年11月。
3.领导者：列宁。
4.结果：推翻资产阶级临时政府。
5.性质：无产阶级社会主义革命。
三、苏维埃政权的建立
1.建立政权：
（1）年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫开幕；
（2）大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁任人民委员会主席。
2.巩固政权的措施：
（1）政治：废除旧的国家机器，创建了新的政权机关。
（2）军事：废除旧的常备军，组建了红军。
（3）经济：将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种。
（4）外交：废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。
3.结果：经过3年的艰苦斗争，苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内反革命叛乱，巩固了新生政权。
4.历史意义：
（1）十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级政权专政的国家。
（2）推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
5.对中国的影响：十月革命为中共的诞生创造了国际条件。十月革命的胜利为我们送来了马克思列宁主义。
《凡尔赛条约》和《九国公约》
第10课
一、《凡尔赛条约》
1.巴黎和会
（1）时间：年1月至6月。
（2）中心问题：讨论对德合约及战后安排。
（3）操纵国：英、法、美（三巨头：英国首相劳合?乔治，法国总理克里孟梭，美国总统威尔逊）。
2.《凡尔赛条约》内容：
（1）领土方面：重划德国疆界，法国收回阿尔萨斯—洛林，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米以内，德国不得设防；德国承认奥地利、波兰等国独立。
（2）军事方面：禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军；限制德国陆军的人数。
（3）经济方面：由协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数。
（4）殖民地方面：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
3.凡尔赛体系：协约国还分别与其他战败国签订了一系列合约，这些合约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
4.国际联盟：巴黎和会还决定建立国际联盟，战败国和苏维埃俄国被排斥在外；美国因夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟。
5.对中国的影响：在巴黎和会上，将德国在中国山东的权益全部转给日本，激起中国人民极大愤慨，引发了五四运动。
二、《九国公约》
1.华盛顿会议：为调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾，年11月，由美国主导，美、英、法、日、意等9个国家的代表在华盛顿召开会议。
2.《九国公约》：
（1）时间：年，九国代表签署了《九国公约》等条约。
（2）内容：尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
（3）实质：使“门户开放”最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
3.凡尔赛——华盛顿体系：华盛顿会议是巴黎和会的延续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在这两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序被称为“凡尔赛——华盛顿体系”。
苏联的社会主义建设
第11课
一、新经济政策
1.背景：经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍，经济异常困难，社会矛盾加剧，战时共产主义政策已不适应当时的社会状况。
2.开始时间：年春。
3.主要内容：
（1）征收粮食税代替余粮征集制；
（2）允许使用雇佣劳力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；
（3）允许私人经营中小企业；
（4）实行按劳取酬工资制。
4.作用：新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
二、苏联的工业化
1.苏联的成立：年年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。
2.社会主义工业化建设:
（1）重点：优先发展重工业。
（2）措施：两个五年计划（—年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划）。
（3）成果：由落后的农业国变成强大的工业国。
（4）作用：一方面使苏联能够在短期内，集中全国的人力、物力、财力实现工业化；另一方面排斥市场和商品经济的模式被固定下来，使苏联经济体制日益僵化。
三、农业集体化
1.背景：年年底至年年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。
2.目的：加快农业集体化进程，解决粮食问题。
3.方法：消灭富农，支持集体农庄的建设，加快组建拖拉机站，为集体农庄提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。
四、苏联模式
1.形成：年，苏联新宪法的制定。
2.特点：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
3.影响：
（1）积极：苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。
（2）消极：由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。
亚非拉民族民主运动的高涨
第12课
一、印度的非暴力不合作运动
1.背景：第一次世界大战期间，印度提供了大量人力、军费和物资，-年，因饥荒导致大量人民丧生，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2.领导人：甘地。
3.时间：年。
4.内容：
（1）抵制在殖民政府和法院中工作；
（2）拒绝在英国学校读书；
（3）鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；
（4）拒绝纳税等。
5.文明不服从运动
（1）时间：年。
（2）形式：采取不服从形式。
（3）内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等。
6.影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；控制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。
二、埃及的华夫脱运动
1.背景：第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地；战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大；战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民强烈反对。
2.经过：
（1）年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求，并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判。
（2）年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争，部分地区爆发武装起义。
（3）殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但英国政府仍未承认埃及独立，埃及人民为争取独立反复抗争。
3.结果：年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
4.影响：华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1.背景：墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，但并未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢。
2.目的：改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施。
3.领导人：年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。
4.改革措施：
（1）打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；
（2）推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；
（3）将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；
（4）发展教育，提高人民的文化水平。
5.影响：卡德纳斯改革体现了年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
第四单元经济大危机和第二次世界大战
第13课罗斯福新政
一、从繁荣到危机
1、年经济大危机之前的美国：①空前繁荣；②繁荣表象下隐藏着危机。
2、资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
3、年，美国出现经济危机，这场危机很快席卷整个资本主义世界，史称“经济大危机”。
二、罗斯福新政
1、罗斯福新政的内容
（1）整顿金融体系（整顿银行，恢复银行信用）
（2）加强对工业的计划指导（颁布《国家工业复兴法》）
（3）调整农业政策（调节农业生产和销售、限制产量）
（4）推行“以工代赈”（兴建大量公共设施创造就业机会）
（5）发展社会福利
2、罗斯福新政的特点：国家干预经济
（1）罗斯福新政的目的：扭转经济形势，解除经济危机。
（2）罗斯福新政的效果：美国经济开始了缓慢的复苏，恢复了美国人民的信心，政府的宏观调控能力增强。
（3）罗斯福新政的局限：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
第14课法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1、年，法西斯党徒“向罗马进军”，之后墨索里尼在意大利建立起法西斯政权。
2、法西斯政权的实质：对内独裁，对外侵略。侵略行径：吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成
1、德国纳粹党执政的背景：①经济大危机沉重打击了德国；②民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪强烈。
2、年，希特勒解散国会，禁止其他政党行动，集党政军大权于一身，正式建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成。
3、纳粹党打击共产党的借口：国会纵火案。
4、纳粹党的其他暴行：焚烧进步书籍，加强思想控制；迫害犹太人。
5、纳粹党在二战前的侵略行径：①强行扩军；②进驻莱茵非军事区；③吞并奥地利、捷克斯洛伐克。
三、亚洲战争策源地的形成
1、年，日本内阁宣称“欲征服支那，必先征服满、蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”
2、经济大危机之后，军部积极推动对外扩张。年日本关东军策划了九·一八事变，中国十四年抗日战争由此开始。
3、年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立了法西斯专政，第二次世界大战的亚洲策源地形成。同年，日本制定《国策基准》，把入侵中国及东南亚定为国策。
第15课第二次世界大战
一、第二次世界大战的爆发及主战场
1、年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
2、年6月，德国入侵苏联。几个月后，莫斯科保卫战爆发，莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。
3、年12月，日军偷袭珍珠港。次日，英美对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。
二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折
1、年1月，美国、苏联、中国等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟正式形成。
2、年7月，德国进攻斯大林格勒，苏军大获全胜。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。
3、年，意大利宣布无条件投降。
4、年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场夹击之中。
三、雅尔塔会议及战争结束
1、为了协调盟盟军行动，瓜分战后世界，年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开了雅尔塔会议。会议决定：①消灭德国法西斯主义；②德国在战后分区占领；③战后成立联合国；④苏联对日作战。
2、年5月，德国正式投降，欧洲战事结束。
3、年7月，美、英、苏在波兹坦会晤，重申对德处理的原则，并以中、美、英三国的名义发表《波兹坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。
4、年8月上旬，美国在日本投下原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜对日作战。
5、年8月15日，日本无条件投降。9月2日，日本签署投降书，第二次世界大战结束。
6、二战结束的意义：①促进了世界殖民体系的瓦解；②对维护世界和平有重大的影响。
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