教师招聘刷题教育心理学：学习与学习理论36.教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习37.提出认知地图理论的心理学家是（）。A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.托尔曼38.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习39.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为40.建构主义强调学习的（）、社会性和情境性。A.主观性B.客观性C.主动性D.主导性答案解析36.B本题考查接受学习。接受学习是奥苏贝尔在其认知结构同化理论的基础上提出来的，属于讲授式教学策略。直接教学可能更适合于教授程序性知识与技能，接受学习更容易实现侧重于知识或结果的教学目标。故本题选B。37.D本题考查托尔曼的认知地图理论。托尔曼认为学习是形成认知地图的过程。故本题选D。38.A本题考查奥苏贝尔的有意义接受学习理论。奥苏贝尔认为，有意义接受学习是学生在校学习最有效的一种学习方式。学生学习的实质是有意义接受学习。故本题选A。39.B本题考查先行组织者教学策略。“先行组织者”概念由奥苏贝尔提出。这种先于学习本身呈现的引导性学习材料能使学习者在已有经验的基础上更好地理解新学习的内容。故本题选B。40.C本题考查建构主义学习理论。建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。故本题选C。教师资格证刷题模块四教师的文化素养.“种痘术”对消灭天花起到了决定性作用,它最早出现在()。A.英国B.法国C.中国D.印度.第一次世界大战的起始时间是()。A.年B.年C.年D.年.下列关于《离骚》的表述,不正确的是()。A.战国时诗人屈原的代表作B.我国古代最长的爱情诗C.运用了“香草美人”的比兴手法D.具有积极的浪漫主义精神.“鸿雁传书”这一典故源自()。A.文姬归汉B.霸王别姬C.苏武牧羊D.楚汉相争.下列人物中,既是诗人也是画家的是()。A.李白B.王维C.白居易D.李商隐答案解析.C本题考查科技常识。中国在16世纪下半叶最早发明种痘术,到17世纪种痘术已普遍推广。英国在18世纪发现牛痘。所以,本题选C。.B本题考查历史常识。第一次世界大战的起始时间是年,导火线是萨拉热窝事件。所以,本题选B。.B本题考查文学常识。《离骚》是战国时期屈原的代表作,是我国古代最长的政治抒情诗。所以,本题选B。.C本题考查历史常识。“鸿雁传书”典故出自《汉书·苏武传》中“苏武牧羊”的故事。汉朝时,苏武出使匈奴,被单于流放于北海牧羊,苏武把帛书系于雁足,传书于汉皇。后世常用“鸿雁传书”代指通信。所以,本题选C。.B本题考查文学常识。选项中的四个人都是唐代著名的诗人。其中,王维精通诗、书、画、乐,苏轼评价其“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”所以,本题选B。教师资格证笔试资料0元领
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